Trabalenguas.

Los trabalenguas para niños son una forma estupenda de divertir a los niños. Al igual que las adivinanzas infantiles, son una forma de conseguir que el niño mejore en este caso, su precisión en la pronunciación y el lenguaje.

Una forma de empezar a jugar con los niños son los trabalenguas cortos, que poco a poco podemos ir alargando y haciendo más difícil.

Para enseñar a los niños a recitar los trabalenguas tenemos que decirlos muy despacio al principio, y a medida que lo pronuncien correctamente ir añadiendo velocidad.

Trabalenguas con “como”

Si yo como como como,
y tú comes como comes.
¿Cómo comes como como?
Si yo como como como.

Tres Tristes Tigres

Tres tigres trigaban trigo,
tres tigres en un trigal.
¿Qué tigre trigaba más…?
Los tres igual.

Pepe Pecas

Pepe Pecas pica papas con un pico.
Con un pico pica papas Pepe Pecas.

Juegos Infantiles.

Se pueden comenzar los juegos de regla: juegos de mesa (cartas, oca, parchís) y de competición (actividades deportivas que enfrentan a dos grupos). Estos juegos tienen una importante función en el desarrollo de las habilidades sociales y la capacidad para negociar, ya que desarrollan el sentimiento de la vinculación y pertenencia a un determinado grupo social.

Se puede comenzar el aprendizaje de la longitud (largo, más largo, lo más largo) (corto, más corto, lo más corto) utilizando pajitas, por ejemplo.- Comenzar con el concepto de peso (por ejemplo, utilizando patatas)
Comenzar con el concepto de volumen con tres vasos de agua llenados con distintos volúmenes.
Utilizar tarjetas con números. En una cartulina dibujar con números grandes del 1 al 20 y encerrar en un círculo los pares, y después los impares.
Una de las mejores formas de enseñar a sumar es utilizando pequeños bloques de madera (sumar es ir hacia arriba y restar ir hacia abajo).
Contar con monedas.
A los tres años un niño necesita que la historia que le lean tenga tres elementos: una página ilustrada para comentarla, una caracterización viva, mucha acción y un poco de misterio. Muchos cuentos de hadas contienen estos elementos. Hay que interpretarle el papel del gigante o de la bruja.
Bolsa de sorpresas. Ponemos diversos objetos dentro de una bolsa. El niño debe introducir una mano y debe identificarlos con el tacto.
Juguete sobre la mesa. Cubierto con un paño, para que deje traslucir, más o menos, la silueta. Averiguar su nombre.
Ruidos. ¿Qué ruido produces cuando comes algo que te gusta mucho? ¿Cuándo estornudas, cuando soplas fuerte por la boca, el viento, un coche, un tren, etc?
Sonidos. Imitar el ruido de una abeja (zzzzzz), de un neumático que se desinfla (sssss…), de un coche, etc.
Cumplir órdenes. Sal de ahí, dejando la mesa a tu derecha, sigue adelante, da una vuelta a la silla; detente de pie, ante el armario, etc.
Tres objetos. Por ejemplo, un plátano, una manzana y una naranja. Colócalos de modo que la manzana tenga a su derecha el plátano y que la naranja tenga la manzana también a su derecha.
Pasado presente, futuro. ¿Qué hiciste ayer? ¿A quién viste? ¿Qué vas a hacer el próximo domingo? ¿Qué hago durante el día? Me levanto…
Ritmos. La letra M representa aplaudir. La P, golpear el suelo con los pies. Ejemplos: MMP,PPM,MPM,PPP, etc.
Transcripción de un ritmo. Golpes fuertes en la mesa: el niño dibuja una espiral; golpes flojos, un punto.
Palmear palabras. Decir palabras destacando bien cada una de sus sílabas, acompañando cada sílaba con una palmada.

Adivinanza.

Blanco por dentro, verde por fuera;
si quieres que te lo diga, espera.

 De bello he de presumir, soy blanco como la cal.

Todos me saben abrir, nadie me sabe cerrar.

Adivinanzas.

Con las adivinanzas ayudamos al niño a asociar ideas y palabras, obligándole a pensar y a utilizar lo aprendido hasta el momento. Las adivinanzas cortas son ideales para los niños más pequeños ya que les ayudamos a empezar en el juego.

Son divertidas y además estimulan la inteligencia infantil… Adivinanzas de animales, de nombres, de números, de colores, entre muchas más.

Adivinanza del viento

¿Qué cosa es…
¿Qué cosa es…
que corre mucho
y no tiene pies?

Recursos y Actividades para el Nivel Inicial.

Cuentos.
Los cuentos infantiles, no sólo sirven para entretener a los niños, sino que tienen la capacidad de transmitir valores importantes para su educación. Y compartir con nuestros hijos la hora antes de acostarse, contándoles un cuento, nos ayuda a establecer un vínculo afectivo con ellos. Durante este tiempo, y lejos de otras distracciones, los niños tienen toda nuestra atención, se sienten queridos y sin duda, también a los padres nos ayuda a relajarnos y dejarnos llevar por la magia de estas historias.

El Árbol Mágico

Hace mucho, mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás.

El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, supercalifragilisticoespialidoso, tan-ta-ta-chán, y muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo: "¡¡por favor, arbolito!!", y entonces, se abrió una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro, menos un cartel que decía: "sigue haciendo magia". Entonces el niño dijo "¡¡Gracias, arbolito!!", y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran montaña de juguetes y chocolate.

El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo, y por eso se dice siempre que "por favor" y "gracias", son las palabras mágicas.

FIN

Tema de Actualidad.

Pruebas Nacionales se inician con normalidad.

La primera convocatoria de las Pruebas Nacionales arrancó ayer con normalidad, para los estudiantes de octavo curso y de educación de  adultos, y solo se reportaron unos pocos inconvenientes por retrasos en la entrega de los cuadernillos.

Más de 176,113 alumnos están convocados a la primera oportunidad de tomar las pruebas, que se iniciaron con el examen de Lengua Española y que continúan hoy con la prueba de  Matemáticas. De estos, hay 145 mil de octavo curso y 31,113 de básica de adultos.

Los directivos de los centros educativos contaron que los materiales llegaron a tiempo  y que todo transcurrió con normalidad, por lo que a las 10:30 a.m. la mayoría de estudiantes había salido del examen.

En algunos planteles hubo retrasos por falta de cuadernillos y además por unos pocos alumnos que no aparecían en las listas oficiales de estudiantes convocados.

Las pruebas están pautadas para impartirse de 9:00 a 11:00 de la mañana para los estudiantes de octavo curso, sin embargo, comenzaron media hora más tarde en la escuela República Dominicana, de Villa Juana, donde se entregaron cuadernillos equivocados.

También hubo inconvenientes en la escuela Fray Ramón Pané, del sector Los Jardines, donde faltaron seis cuadernillos que luego fueron suministrados a los estudiantes.

Otro caso fue en el centro sede  escuela Paraguay, de Ciudad Nueva, donde un estudiante de la escuela Padre Billini no apareció en el listado  de convocados, a pesar de haber aprobado sus exámenes. El joven se examinó como “observado”.

Los exámenes de los adultos que cursan el nivel básico se impartirán esta semana de 4:00 a 6:00 de la tarde.

En un recorrido por ocho centros educativos, profesores reportaron casos de estudiantes que, fruto de los nervios, sufrieron mareos y vómitos. Sin embargo,  insistieron en que la mayoría asistieron “calmados” al examen.

Calendario

Los alumnos de octavo curso niños y   adultos se examinan hoy de Matemáticas, mañana de Ciencias Sociales y el viernes de Ciencias Naturales.

Tema de Clase.

La Alimentación en los niños.

Como padre o persona encargada del cuidado del niño, debes saber que para los niños es fundamental comer alimentos saludables pero, los padres y los niños no siempre se ponen de acuerdo acerca de lo que deben comer.

¿Cómo puedes asegurar que los niños están comiendo los alimentos correctos?

Comienza con buenos hábitos alimenticios
Los niños de corta edad necesitan tres comidas regulares más uno o dos bocadillos. Planifica el horario de los bocadillos de tal forma que no queden demasiado cerca de los horarios de las comidas principales. Escoge bocadillos de los cinco grupos alimenticios señalados en la Pirámide Guía de los Alimentos.
Enseña buenos hábitos alimenticios con el ejemplo. Disfruta las comidas con tus hijos. Ellos aprenderán de ti cómo y qué comer. ¡Tus hábitos alimenticios saludables harán que tú también seas más saludable!

Porciones para niños.

Sirve porciones pequeñas a los niños de corta edad, si se quedan con hambre ellos pedirán más comida. Ofréceles nuevos alimentos en porciones aún más pequeñas, como una o dos cucharadas.

Ayuda si tienes niños quisquillosos para comer. Con frecuencia los niños quieren comer el mismo alimento comida tras comida, este comportamiento se conoce como "manía por un alimento". Por lo general, esta manía por un alimento no dura lo suficiente para perjudicar la salud del niño; si se trata de un alimento saludable, los padres pueden permitir que el niño lo siga comiendo hasta que se le pase la manía.

Es posible que los niños de corta edad coman menos un día y más al día siguiente, el apetito de los niños depende de su crecimiento y nivel de actividad. Si consideras que el niño está comiendo muy poco o demasiado, consulta a tu médico o dietista.

Utiliza la Pirámide Guía de los Alimentos para Niños de Corta Edad. Está pirámide especial te ayudará a enseñar a tus hijos qué deben comer para crecer y mantenerse saludables. En esta pirámide se muestran los alimentos que los niños conocen y disfrutan.

Ofrece a los niños de corta edad una variedad de alimentos de los cinco grupos alimenticios. Cada grupo proporciona algunas de las sustancias nutritivas y la energía que los niños necesitan. Ningún grupo alimenticio es más importante que otro. Para crecer y ser saludables, los niños necesitan comer diferentes alimentos cada día.